Em consonância com a estratégia da Organização Mundial da Saúde sobre medicina tradicional (2014-2023), destaca-se que no contexto brasileiro, a escassez de regulamentos para a formação em PICS e o desconhecimento do perfil das enfermeiras atuantes em PICS motivaram a realização da pesquisa.
Estima-se que o maior grupo profissional atuante em PICS no SUS seja o de enfermeiras, pois é a maior força de trabalho. Assim, busca-se investigar: qual o perfil educacional e profissional de enfermeiras acerca das práticas integrativas e complementares em saúde?
Pesquisa com financiamento do CNPq, coleta de dados quantitativos concluída, em fase de coleta de dados qualitativos nacionais, a saber região Centro-Oeste, Sudeste, Nordeste, Sul e Norte, através de entrevistas por meio virtual, utilizando-se a plataforma mconf da UFRGS (https://mconf.ufrgs.br/).
A Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PNPICS) preconiza a inserção dessas Práticas na Atenção Primária em Saúde (APS), de forma multiprofissional, com acesso ampliado aos usuários por meios de cuidados complementares (PICS), somadas a cuidados biomédicos). No Brasil, não há regulamentos sobre ensino de PICS nos currículos de graduação da área da saúde. Sabe-se que cursos em PICS possuem ampla gama de formatos, carga horária, conteúdos, inserção prática, qualificação do corpo docente etc. Este estudo trata da formação e atuação profissional de enfermeiras brasileiras em PICS, constituindo-se na primeira experiencia de pesquisa nacional de diagnóstico de implementação das PICS narrado nos campos de entrada desta plataforma.
Espera-se, que o estudo se torne modelo metodológico para implementação de outros estudos de inquérito nacional para investigação do perfil educacional e profissiográfico, além de, possibilitar a organização de parâmetros de formação, sistematização de elementos para a elaboração de resoluções e diretrizes relacionadas ao escopo de atuação profissional, bem como gerar referências e apontar lacunas de conhecimento para estudos futuros.
O projeto conta com apoio financeiro do CNPq, especialmente para prover materiais e insumos necessários ao desenvolvimento do estudo e garantir as publicações decorrentes.
Houve também apoio do Cofen e alguns Corens e da Abenah (Associação Brasileira de Enfermeiros Acupunturistas e Enfermeiros de Práticas Integrativas) na divulgação do formulário da etapa quantitativa.
A equipe conta com 9 doutores, 2 mestres, profissionais dos serviços de saúde e estudantes da graduação dos cursos de enfermagem de diferentes universidades, e também estudantes de graduação em saúde coletiva e agronomia.
Os principais impactos ainda estão por ocorrer na divulgação dos resultados do projeto, mas já é notável um aumento de interesse no tema das práticas integrativas, principalmente nos núcleos próximos às instituições envolvidas na pesquisa.
Inicialmente, o desafio foi de constituir equipe de pesquisadoras, de forma multicêntrica, com amplitude de representatividade nacional.
Na etapa quantitativa, a dificuldade maior constou no alcance dos possíveis participantes, que foi resolvido com diferentes estratégias de divulgação, com financiamento próprio das pesquisadoras, visto que não havia fonte de recursos naquele momento.
Na etapa atual, uma das dificuldades encontradas é conciliar horários adequados tanto para o participante como para o entrevistador, visto que os enfermeiros têm sua rotina profissional, a maioria das 07:00 as 19:00, de segunda a segunda, muitas vezes incompatível com inserção de outras atividades.
Algumas lições já podem ser destacadas: a virtualidade presente em nossas vidas tornou o processo de comunicação entre pesquisadoras, localizadas em diferentes espaços geográficos, mais ágil e articulado.
O desenho deste perfil educacional e profissional pode ser replicado para outras profissões, o que seria uma estratégia de investigação alinhada com a qualificação da formação de trabalhadores para o Sistema Único de Saúde.
Filiation
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Job
Docente
Email
daniela.dallegrave@ufrgs.br
Curriculum
Filiation
Universidade Federal do Rio Grande
Job
Docente
Email
diessicap@yahoo.com.br
Curriculum
Filiation
Universidade Federal do Rio Grande
Job
Pesquisadora
Email
marlisealmeida@msn.com
Curriculum
Filiation
Universidade Federal de Sergipe
Job
Pesquisadora
Email
carlakalline@gmail.com
Curriculum
Filiation
Universidade Federal de Catalão -
Job
Pesquisadora
Email
caliopepilger@hotmail.com
Curriculum
Filiation
Universidade Federal de Santa Maria
Job
Pesquisadora
Academic formation
Enfermagem
Email
daianacristinaw@gmail.com
Curriculum
| Salud Digital |
| Medicinas Tradicionales, Complementarias e Integrativas |
| Homeopatía |
| Naturopatía |
| Osteopatia |
| Plantas Medicinales |
| Peloterapia |
| Balneología |
| Ozonoterapía |
| Apiterapia |
| Aromaterapia |
| Manipulación Quiropráctica |
| Reflejoterapia |
| Tacto Terapéutico |
| Terapia Floral |
| Bioenergético |
| Musicoterapia |
| Cromoterapia |
| Meditación |
| Hipnosis |
| Yoga |
| Constelación Familiar |
| Arteterapia |
| Medicina Ayurvédica |
| Danza circular |
| Tacto Terapéutico |
| Medicina Tradicional China |
| Shantala |
| Terapia Comunitaria Integrativa |
| Acupuntura - Inserción de agujas |
| Implemented and in regular operation |
| Brasil |
| Personal de Salud |
| Enfermeras Practicantes |
| Usuarios de la Atención Primaria de Salud |
| Usuarios de Atención Secundaria de Salud - Atención Especializada |
| Usuarios de Atención Terciaria de Salud - Atención Hospitalaria |
https://www.ufrgs.br/jornal/perfil-de-enfermeiros-com-formacao-em-praticas-integrativas-e-complementares-em-saude/
http://rj.corens.portalcofen.gov.br/pesquisa-inquerito-nacional-sobre-o-perfil-educacional-e-profissional-de-enfermeirosas-de-saude-integrativa-e-praticas-tradicionais-enfpics_22152.html
https://plenamente.ufs.br/conteudo/67515-pesquisa-enfpics-universidade-federal-do-rio-grande-do-sul
https://www.furg.br/noticias/noticias-pesquisa-e-inovacao/pesquisa-vai-analisar-perfil-de-enfermeiros-as-em-todo-o-brasil
https://www.corenmg.gov.br/pesquisas-online/
https://www.facebook.com/1601804173417281/posts/2933461150251570/
https://www.portalcoren-rs.gov.br/site_antigo/index.php?categoria=servicos&pagina=noticias-ler&id=8056